18 березня 2026 року в Хмельницькому національному університеті відбувся захист педагогічної практики студентів 4 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (освітні програми «Середня освіта (Українська мова і література)», «Середня освіта (Українська мова і література. Англійська мова)») та 035 Філологія (освітня програма «Філологія. Українська мова та література»). Практику студенти проходили у закладах загальної середньої освіти.
У заході взяли участь керівник педагогічної практики, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри слов’янської філології Інна Горячок та завідувач кафедри української філології, кандидат філологічних наук, доцент Анатолій Янчишин. У своїх виступах вони наголосили на важливості педагогічної практики як етапу професійного становлення майбутнього вчителя, відзначили відповідальне ставлення студентів до виконання завдань, їхню ініціативність і здатність до творчого підходу в організації навчального процесу. Особливу увагу було звернено на необхідність подальшого розвитку педагогічної рефлексії, удосконалення методичних умінь та формування впевненості під час роботи з учнівською аудиторією.
Педагогічна практика є ключовим етапом професійної підготовки майбутніх філологів, що забезпечує поєднання теоретичних знань із реальним досвідом роботи вчителя. Вона сприяє адаптації студентів до освітнього середовища школи, формуванню педагогічної майстерності та розвитку професійних компетентностей.
Під час практики здобувачі освіти не лише апробували набуті знання, а й удосконалювали навички педагогічної діяльності: аналізували навчальні програми та підручники, розробляли конспекти уроків, проводили заняття із застосуванням сучасних освітніх технологій, організовували позакласні заходи, налагоджували ефективну взаємодію з учнями та педагогічними колективами.
Захист педагогічної практики став підсумковим етапом цієї роботи. Студенти представили звітну документацію, презентували результати своєї діяльності, здійснили самоаналіз проведених уроків і виховних заходів, окреслили труднощі, з якими зіткнулися, та визначили шляхи їх подолання. Члени комісії відзначили належний рівень підготовки студентів, їхню зацікавленість професією та прагнення до самовдосконалення.
Отже, педагогічна практика підтвердила свою вагому роль у формуванні професійної компетентності студентів-філологів. Вона є важливим кроком на шляху до становлення конкурентоспроможного, креативного та відповідального вчителя.
Бажаємо нашим здобувачам подальших успіхів, професійного розвитку, натхнення та впевненості у власних силах!
Завідувач кафедри української філології – Анатолій Янчишин,
відповідальна за проведення практики, доцент кафедри слов’янської
філології – Інна Горячок
Ukrainian